听李孟羲这么一说,刘备再仔细一看,一想,兵法十三纲目,不再是十三个孤零零的难记忆的词了,而是上下有关联。
瞬间,记忆难度低了数倍。
难怪,李孟羲能背的这么块。原来是自己不得诀窍。刘备感慨。
一旁,手持火把给刘备照亮的关羽诧异无比的看着蹲在地上的李孟羲。
关羽都把兵法读烂了,他实在没想到,总纲里竟还藏着玄机。
天,人家读兵书都是研究里边的兵法,谁盯着目录研究?。
所谓纲举目张,或许最简要的兵法要义,就藏在兵法十三篇的目录之中。
战未起,【始计】敌我军力,【作战】备,而后【谋攻】。
及战,大需观敌【军形】,小需观敌【兵势】,然后,可知彼之【虚实】,战起,敌我【军争】。
胜负一战分定,而战或未止。
乃行,天象有【九变】,【行军】需察,【地形】博杂,有【九地】需辩。
克敌未果,可虑【火攻】,再未果,可【用间】。
《孙子》十三篇,纲目上下惯连,是一场完整的战争的从头到尾。
关羽细思之后,震惊莫名。
孙子全篇六千余字可读,世人研读兵法者众矣,谁曾细究过纲目区区几十字?
关羽顺着李孟羲打开的思路,继续往下思考,有了意外所得。
关羽感慨,熟读兵书十数年,本以为早已把兵书翻烂,不想今日又有新得。
纲目十三条潜藏之深意,或许可为《孙子》兵法之上的兵法。
关羽又震惊了,不是第一次了。
李孟羲其实没这么想,他是为了方便记忆,看纲目从上到下,语义像是有些发展和延伸的意思,然后他在尚不知兵法详细内容之时,单根据纲目的字面意思,把十三个纲目,十三个词,按语义相近的方式分了几个小块,目的同样是方便记忆。
这就显示出了汉字的强大,孙子兵法创造了很多汉字词语,流传至两千多年后,字意还是一样,这让向前穿越了两千年的李孟羲,理解起来《孙子》十三篇的纲目一点难度没有。
并且在李孟羲根本没有深究,且不知觉的情况下,李孟羲能凭借语感,阴差阳错的找到了词语之间的关联。
而剩下的都是关羽的脑补。
“玄德公,你为什么不读出来呢?”李孟羲奇怪刘备背书嘴不动光看眼睛去记忆的方法。
“人有五官,亦有五感。记忆之时,单用一感,一倍之速,若五感齐用,五倍之速。
背记之时,眼观,口讼,手写,三感共为,记忆飞快,不妨出声朗读试试。”
李孟羲可太讨厌背书了,但是再讨厌,从幼儿园到初中,一直被老师们教导记忆的方法。
感谢老师,感谢幼儿园老师,也感谢小学老师,原来任何一丁点的知识,都真的是真金白银,和无价的财富。
就因为刘备没上过幼儿园
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