甚了了,也就是魏东生特立特行到全校闻名,店主才有了深刻印象。尽管如此,店主也没有记住魏东生的名字,和其他熟客聊天时泛泛统称魏东生为“那个年级第一名”。说到底,店主毕竟是经营小生意的,魏东生这样的非目标性用户,成绩再好,也于他无用。
年级第一名,年年有,届届有。而能够豪赚六七亿的年级第一名,店主开天辟地头一遭遇到。店主是生意人,亲身体验知道钱是怎样难赚,无法想象一名高中二年级学生究竟厉害到什么程度,才能在短短一年时间之内狂赚六七亿。
这是六七亿啊,不是六七万!
学习成绩的无形资本,局限在学生和教师领域;而金钱的魔力,支配着社会的方方面面。
店主的感慨是无法想象到怀疑,学生的震惊是不可思议到崇拜。
纯真的学生们尚不理解金钱社会的残酷,六七亿也好,六七百万也好,都是一堆数字概念。乔一辉等学生,瞧见魏东生的成就,第一波情绪是不可思议,疑惑魏东生真有这样厉害么;第二波情绪是羡慕,意淫主角若是我,该有多好;第三波情绪是层层辐射式骄傲,魏东生是咱学校的、是咱年级的,是咱班级的。
由于大家都是吴平一高的学生,骄傲范围遂缩小在年级和班级的比较。02届学生向03届学生科普魏东生如何狂霸酷炫拽,原0209班的学生和乔一辉0201班的学生则继续爆料出更多细节。
小卖部附近,0201班的学生仅有乔一辉,乔一辉自然而然成为大家的焦点。为了维持焦点关注,乔一辉拼命回忆魏东生的印象,然后三分真七分假编织细节故事,从容讲与同学们听。直至课间休息临近结束,学生们才渐渐鸟儿回窝儿似各回各班。乔一辉结束了乱侃,忆起自己捎带零食和报纸的任务:“老板,报纸呢,我再拿两份。”
店主笑说:“早就卖光啦。”
乔一辉:“啊?”
店主:“瞧见头条新闻是魏东生,大家你也买我也买。刚才你读报纸那会儿,报纸就卖完了。”
乔一辉郁闷埋怨:“老板你怎么不多进点儿啊。”
店主:“已经多进了啊。原来,每天只预订五十份,瞧见头条新闻是学校里的学生,我特意翻两倍留下了一百五十份。哪想,你三份我五份,眨眼儿功夫,就卖光了。”
没有报纸就是没有报纸。
乔一辉再郁闷,也只能乖乖回班。
刚回到班,乔一辉迎面撞上同学的埋怨:“今儿怎这么慢呀。”
既往常例,去小卖部来回一趟约十分钟,回班之后尚有二十分钟课间休息时间。三五份报纸,再一页又一页轮流传阅,或惊赞或气骂,通读当日的体育娱乐新闻。早晨到中午的漫长学习时间里,读报是学生们仅有的生活乐趣。乔一辉
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