今天这间小小的教室内竟然挤进了这么多学生,李凡其实也大感意外。
除了一些高三年级组的英语落后生外,有一半的学生是高一高二闻讯过来的,这其中究竟有多少是打着学习的幌子来追星的,咱就不得而知了。
讲台上,李凡挥舞着粉笔,写下一行大字:五种基本句型结构分析。然后,他继续绘制树状图解。
而台下,有一部分同学奋笔疾书,快速纪录,而另一部分,则拿着手机,对李凡一顿拍照,由此可见,这里还是有大量的粉丝来“滥竽充数”了。
台上,李凡道:“关于句子成分的划分,我这儿有一个顺口溜,大家背下来的话,会事半功倍。大家记一下。”
李凡说罢,在黑板上将这个顺口溜写了下来:
主在前、谓在中,宾语、状语后面冲。
短语定语主宾后,形、代定语主宾前。
间宾直宾紧相依,直、间之间to、for连。
宾补位于宾语后,地状常在时状前。
李凡写完后,背着手开始踱步,只是突然间,他猛然抬头:“不许拿手机拍照!”
窗外的钟老师惊得一哆嗦,连忙收起举在半空中的手机。
室内。
“我说过多少遍了,之所以你们英语成绩不好,有很大一方面原因是因为懒惰,你们要是不亲手抄,我就不往下讲了。”
钟老师恍然,哦,没说自己啊。
钟老师回到办公室,见程老师在室内,他兴奋地说道:“我发现李凡这孩子,不仅仅国学好,而且英语方面,也非常有独到之处,他每天晚自习时在三楼一间教室给落后生补课,明天咱们一起去听听?”
“他再有独到之处,还能有咱们英语老师强啊,咱们就靠这吃饭的。我今天也听说李凡开了英语兴趣班,诶,一个孩子讲课,咱们老教师去凑什么热闹?”
钟老师问道:“你真不去?”
“大哥,别掉价,虽然他是学校之光文化偶像,但,咱还得有点儿老师的样子。”
钟老师叹了口气,然后只好向他展示自己手机里的战利品了。
于是,次日晚上,教室窗外出现了两位英语老师,并且都端着手机在窃取“重要资料”。
室内讲台上,李凡大笔一挥,写下:巧记-f(e)结尾的名词复数。
下面则是顺口溜:
树叶半数自己黄,
妻子拿刀去割粮,
架后窜出一只狼,
就像强盗逃命忙。
李凡道:“这个怎么解释呢,大家听我说啊,leaf(树叶),half(一半),self(自己),ife(妻子),knife(刀子),shelf(架子),olf(狼),thief(窃贼,强盗),life(生命)这9个名词变复数时,都要改-f(e)为v,再加-es。其他的以-f(e)结尾的名词则直接加-s变复数。”
室内
请收藏:https://m.oyes.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)