为了钱,反正到时候医院能够正常运营就好,我能从里面赚到多少钱我不在意,也会一直保持非营利性的经营业务,多开展一些公益医疗业务,去做事做多少事在我看来比较重要。”
导师欣慰的笑了一声:“行,你有打算我也就不多说什么了,你是个有主见的人,也不是头一热就会冲动的傻子,真要傻你现在也不可能走到这一步,到时候有什么帮忙的地方尽管给老师说,别忘记你是我的学生,也是这个学校的学生。”
周喻笑道:“我很乐意让学校的学长学姐,学弟学妹们去我的医院工作。”
导师哈哈一笑:“看来我们学校的就业率又要高出一些了,行了,话就先说到这里,我先考考你这段时间到底学到了多少东西,上次那个阑尾坏死的病人还记得么。”
周喻想了想,点头道:“记得,病人因腹痛症状就诊,诊断出现腹膜炎症状,经检查确定为阑尾坏死,进一步检查后发现化脓部位已经扩大,其他部位也因此遭受细菌感染,后续经由手术治疗清洗腹腔,配合用药治疗现已经健康出院。”
“还记得开了些什么药物?”
周喻再次回想,轻轻点头:“记得。”
导师问道:“给我说说为什么要开这些药。”
周喻对导师的问题一一进行作答,导师提出的问题都是周喻在医院里跟着坐诊看见的那些病症,周喻本身是没有诊治资格的,平常的时候也是看得多,有时候还能问问为什么要这么做,但是大多数病症周喻也是没有办法从头跟到尾的。
只能看看病理,医生开的治疗方案之类的文字档桉,在学习中思考然后领悟,最终变成自己的东西。
到后来导师又开始提问一些书本上的知识,让周喻结合实际来进行作答,而周喻也都会短暂的思考后给出让人满意的答桉。
小一个小时的一问一答,导师脸上的表情也是越来越满意,看着周喻的样子也是越来越欢喜,觉得自己能够收到周喻这么一个学生同样也是一件特别幸运的事情,而且未来大概率周喻也会成为他最得意的弟子。
要说这两年时间里,导师可能觉得最庆幸的事情就是当初收下了周喻成为自己的学生,过目不忘谁都知道,但又有谁真的见到过?就算见到过哪又能那么好运的收来当学生?
在答问结束侯,导师笑呵呵的对周喻道:“不错,基础扎实牢固,我现在正在进行一个关于儿童发育的课题,主要涉及到神经发育、身体发育、多动症等方面,病患的年纪跨度也比较大,从几岁到十八岁的都有,这个课题是个共同课题,有不少老教授和学者都加入了其中,算是我们自发组建的课题。”
“如今生活条件虽然好了,但奇怪的是类似的孩子数量确变得更多了,症状也变得更多了
请收藏:https://m.oyes.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)