?怎么就不去取笑他呢。他觉得不甘心,大着胆子去引导全班同学,取笑那个小卖部子,试图转移集中在自己身上的嫌弃,没想到居然被老师发现,说他不爱护同学,还见了家长。
这么以后,班里的同学就更讨厌他了,学着老师的样子,都骂他没素质没教养,看见他就摆着一副官腔说什么职业无分贵贱,看不起别人的人最没用。
明明他才是一直被欺负的那个人。
于是他就开始不说话,成天努力读书。
好不容易熬到小升初,他成绩好,去了好的初中,以为能摆脱小学的阴影,没想到还是有小学同班同学转到他的班,和别人说了他以前的经历,又惹起一阵公愤。
老爱低着头背单词的样子被老师看见,当着全班面表扬了好几次,又不知怎么惹得别的同学的嫌弃。
他开始想着,要是有人同情他一下下,就一下下,可以跟他说说话就好了。但是却偷听到别人说什么“可怜人必有可恨之处”。这又是什么东西。他哪来的可恨之处了?
同学玩什么很火的游戏,求着妈妈给他买了一个手提电脑,学着下载了玩,买了些游戏要用的游戏币,放在抽屉里,也不知道被谁翻出来了,还被人说他跟风,叫他跟风狗,好几次在厕所听见别人说他坏话。
就这么憋屈憋了三年,懦弱,没用,胆小,讨人厌,死读书的形象全部都已经定型了。没有人愿意去了解他,谁又知道他偷偷背下好几个笑话,为了讨大家开心,最后却只能说给爸妈听的事情呢。
到了高中,才小半个学期,就因为一次期中考,不知怎么又招惹到同学了。他不过是抄个成绩,到老师办公室找找成绩记录表,这明明就是好多人都会做的事情,只不过他比他们更加光明正大一点,他同桌还翻别人抽屉看刚发下来的试卷呢,他都没这么做过。但是别人的小动作就永远都看不见,他的小缺点就老是被放大。
上课的时候,老师突然说了一句,说成绩记录表找不到了,问同学们有没有看见过。
也不知道为什么,居然有人告诉老师,说他一大早就到老师桌面上翻,肯定是他偷偷拿走了。但是他绝对没有这么做,他当时连表的影子都没看见过。
赶紧跟老师解释,自己没有拿过。
但是老师居然板着一张脸,问他到底有没有翻过他桌面。
他没办法反驳,只能说有,老师居然很生气,叫他快把记录表交出来,当着全班的面把他的作业本丢在地上,说是做这种偷偷摸摸的行为的人,不配做他的学生,还以他为例子,警告全班同学不要再翻老师桌面。
林软很是委屈,心跳得很快,但是老师这么凶他是一句话都不敢说。只能四处帮老师找记录表。
找了好半天,都没找到,班里的讲台都快被他整个翻转了,还是没找到。
放学以后,他不过是上了个洗手间,回来居然看到自己抽屉里塞了一张皱巴巴的纸,一看,分明就是老师的成绩记录表。
赶紧拿到楼下给老师,跟老师说明情况。没想到第二天一上学,老师又开始说起这件事情,还若有所指地说什么有些人做错事都不敢承认,分明就是指他。
抄同学成绩,翻老师桌面,偷成绩记录表,这么三项罪名,加上老师公开无视的态度,足够让他受全班孤立了。他从第一排的位置,直接被调到最后一排,边边的位置上,他前面的男生有一米八的个子,在他前面一挡,他连黑板都看不清楚。
以前和他算能聊上几句的同桌,现在看见他都不爱搭理,迎面走过来都会避开眼光。
怎么会又回到以前的样子呢?
林软不明白。
为什么他找个朋友就这么难呢?
还好,现在两兄弟愿意跟他做朋友了。一定会让班里的人都大吃一惊。他付出这么多,让两兄弟得到这么多欢乐,他想,他们一定能做很长时间的朋友的。
两兄弟靠在床垫子旁边的墙上坐着,林软睡的床垫子太小也太短了,简直就是街边流浪汉用的那种,在这样的小阁楼里展开手
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